대학교재 · 학술
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교실로 들어온 IB 학습 접근 방법
- 저자
- 신현주, 성수진, 오선이, 독서생활연구소 저
이 책은 그 질문을 ‘수업 방법’이 아니라 ‘학습하는 방법’에서 풀어낸다. 탐구 수업이 흔들리는 이유가 아이들의 의지 부족이 아니라, 배우는 데 필요한 기본 기능을 배워본 적이 없기 때문이라는 문제의식에서 출발해, 먼저 학습에 필요한 기능을 가르치고 충분히 연습시키는 것에서부터 교육이 시작되어야 한다는 것이 주요 골자다.
핵심은 IB의 ATL이다. 사고·조사·의사소통·대인 관계·자기관리의 다섯 기능을 한국 초등 교실과 2022 개정 교육과정의 핵심역량에 맞춰 ‘아름다움을 느끼는 방법’을 추가한 여섯 가지 ‘학습하는 방법’으로 재구성하고, 이를 명시적으로 가르치고 반복적으로 성찰하는 수업 원칙을 실제 사례와 활동지로 제시한다. 수업 사례뿐 아니라 수업에 활용한 다양한 자료, 차시별 수업 사례, 교사의 수업 성찰과 QR코드로 제시하는 20여 종의 활동지 양식을 제공하여 IB 학교 밖의 교사와 IB가 궁금한 학부모에게도 “어디부터, 무엇을 먼저 가르칠지”를 또렷하게 보여 주고자 하였다.
목차
저 : 신현주
초/중/고 교사
광주교육대학교를 졸업하고 서울대학교 사범대학 대학원 석사 과정을 졸업했다. 한동대학교와 남서울대학교에서 IBEC 과정을 수료하고, 현재 IB 관심학교에서 근무하고 있다. 2025 서울특별시교육청 초등 IB 지원단 부단장으로 IB 및 문해력 관련 연수 및 연구와 컨설팅에 참여하고 있다. 지은 책으로 『천천히 스미는 독서 교육』, 함께 지은 책으로 『가르치지 말고 배우게 하라: 학교 편』, 『IB 탐구 수업과 질문하는 문해력』, 『교실로 들어온 IB 학습 접근 방법』이 있다.
저 : 성수진
초/중/고 교사
한국교원대학교에서 초등교육과 및 영어교육과를 졸업하고, 동 대학원에서 초등영어교육 석사 학위를 취득하였다. 서울시 공립초등학교 최초 1호 IB 월드스쿨 코디네이터로 근무하며(현) IBEC 과정을 이수하고, 다수의 IB 워크숍에 참석하였다. 2023년부터 서울특별시교육청 IB PYP 지원단 및 연수 강사로 참여하여 개념기반 탐구 학습 중심의 연수 및 컨설팅 강사로 활동하고 있다. 함께 지은 책으로 『교실로 들어온 IB 학습 접근 방법』이 있다.
저 : 오선이
번역가/통역사
일어일문과와 문예 창작을 전공하고 출판사에서 오랫동안 다양한 분야의 책을 만들었다. 기획자이자 동화 작가, 번역가로 활동하며 『핵심 콕 사회 교과서 어휘』 등 다수의 아동 학습 교양서와 번역서를 펴냈다. 독서생활연구소에서 독서 교육 관련 기획을 하며 『IB 탐구 수업과 질문하는 문해력』, 『교실로 들어온 IB 학습 접근 방법』을 함께 썼다.
독서생활연구소 인스타그램 @sondo0307
저 : 독서생활연구소
독서가 삶을 변화시키고 세상에 도움이 되는 방법을 연구하고 실천하기 위해 현직 교사와 작가, 출판기획자, 독서 교육 관련자가 모여 2024년에 설립한 모임이다. 누구나 평생 독자로서 책을 통해 경험을 쌓아 다른 입장을 이해하고, 나아가 자신의 목소리를 분명하게 낼 수 있도록 하는 방법을 함께 찾아가고 있다.
(독서생활연구소 인스타그램 @sondo0307)